أراجيح تغني للأطفال (شعر)

يس
ثمة شك أنَّ الكتابة للصغار هي أصعب أنواع الكتابة، لأنَّ النزول إلى
عقلية الطفل، والتمكن من مخاطبته، أمر في غاية الصعوبة، ولم يقدر على ذلك
في عالمنا العربي إلا القليل.$0
$0والشاعر
المبدع سليمان العيسى هو أحد هؤلاء القلة، فهو رائد من رواد شعر الطفل عند
العرب، ومنذ غياب أمير الشعراء أحمد شوقي، لم يحتفل شاعر عربي بالطفل
وخياله المنهمر مثلما احتفل به سليمان العيسى، هذا الرجل الذي أدرك تماما
كيفية الوصول إلى قلب الطفل ووجدانه وعقله، بأرق الكلمات، وأبسط التعبيرات
!.$0
$0"أحب الأطفال لأنهم فرح الحياة ومجدها الحقيقي" ...$0
$0هكذا
ردَّ الشاعرُ الكبيرُ سليمانُ العيسى عندما سُئل: لماذا يكتب للصغار؟ جاء
ذلك في مقدمة مجموعته الشعرية "غنوا يا أطفال"، وهي مجموعة كاملة من عشرة
أجزاء تضم كل الأناشيد التي كتبها الشاعر السوري سليمان العيسى للأطفال.$0
$0وأضاف
قائلا: "لأنهم المستقبل، لأنهم الشباب الذي سيملأ الساحة غدًا أو بعد غد،
لأنهم امتدادي وامتدادك في هذه الأرض، لأنهم النبات الذي تبحث عنه أرضنا
العربية لتعود إليها دورتها الدموية التي تعطلت ألف عام، وعروبتها التي جفت
ألف عام.$0
$0...
إنني أكتب للصغار لأسليهم، ربما كانت أية لعبة أو كرة أجْدى وأنفع في هذا
المجال، إنني أنقل إليهم تجربتي القومية… تجربتي الإنسانية.. تجربتي
النفسية… أنقل إليهم همومي وأحلامي" .$0
$0هذا
ولقد صدر له حديثا ديوان شعر تحت عنوان "أراجيح تغني للأطفال" وجاء
الديوان هدية مع مجلة دبي الثقافية التي تتحف قراء العربية مطلع كل شهر
بكتاب هدية مع عدد المجلة .$0
$0ويضم
الديوان 103 من القصائد الصغيرة، منها: خيال الطفولة، القصة الطريفة، حوض
السمك، المخلوقات الفضائية، لعبة الظلال، الفقاعة الجميلة، الطائرة
الزرقاء، عشاق الأغاني، أغنية الحجر، نزهة حلوة، موكب الأشجار، ونشيد
الجبل.$0
$0ونجد
أغلب قصائد ديوان أراجيح تغني للأطفال مصدرة بمقطع نثري يروي فيه العيسى
للطفل القصة المتخيلة، التي خرجت منها القصيدة، وأورد على سبيل المثال
مقدمة قصيدة رسالة اعتذار، التي صدرت بالمقطع التالي:$0
$0أرسل
الظبي الصغير شادن الرسالة الشعرية الآتية إلى عفراء يحييها، ويعتذر لها
من التهام شجرتها الجميلة خطأ، ويدعوها إلى زيارته في البرية ثم يقول شعرا :$0
$0صَدِيقَتِي عَفْرَاءُ$0
$0يَا زَهْرَةَ الْمَسَاءِ$0
$0يَا بَسْمَةَ الصَّبَاحِ$0
$0إِذَا النَّهَار لَاحَ$0
$0مِنَ آخِر البَرَارِي$0
$0يَأْتِيكَ اعْتِذَارِي$0
$0سَهْوًا قَضَمَتُ الشَّجَرَة$0
$0هَل تَقْبَلِينَ الْمَعْذِرَة ؟$0
$0نَحنُ عَلَى الْأَوْرَاقِ وَالْأَعْشَابِ$0
$0نَعِيشُ يَا عَفْرَاءُ$0
$0نُؤثِرُ مِنْهَا غَضَّةَ الإهَابِ$0
$0طَرِيةَ النِّمَاءِ$0
$0بِاسمِ أَبِي وَأُمِي الَغَزَالَة$0
$0أَدعُوكِ للبريةِ$0
$0لِلزِّهْرِ... لِلجَدَاولِ السَّلسالة$0
$0للشمسِ ..والحريةِ$0
$0أَدعُوكِ يَا عَفْرَاءُ$0
$0لَعَالَمِ الظِّبَاءِ$0
$0سَتَسْعَدِينَ عِنْدَنَا$0
$0وَلتَقْبَلِي حُبِي أَنَا$0
$0كما
يحفل الديوان بالكثير من القصص الشعرية القريبة من أفكار الأطفال
ومشاعرهم، فالشاعر يحدثهم عن الطفل الذي يلعب بالطائرة الورقية، والأيل
الذي يتغنى بجمال الغابة، والفيلة التي تتراشق بالماء، والأب الذي يغني
لولده الصغير، والمخلوقات الفضائية التي زارت الأرض.$0
$0والطفلة
التي تنشد للطيور، والثعلب الذي ينكر إلصاق صفة الاحتيال به ويزعم حبه
لضحكات الأطفال، والطفل الكسول الذي رافقته الأميرة في رحلة شيقة فصار
نشيطًا يهوى العمل، والسمك الذي يسبح بمرح في الحوض.$0
$0والطفل الذي زار الريف فرأى الحيوانات فلم يعد يخافها، والجمل الذي أرسل رسالة للطفلة ليشكرها على رعايتها له بعد فقدان أمه.$0
$0وأَختارُ مقطعًا قصيرًا من قصائد الديوان يلخص المقولة العامة لهذه الدراسة المختصرة:$0
$0الْقِصَةُ الطَّرِيفَه$0
$0لَيْسَتْ سِوَى خَيَال$0
$0أُسْطُورةٌ ظَرِيفَه$0
$0وُجُودُها مُحَال$0
$0لَكِنَنَا نُحِبُّهَا$0
$0وَنَقْرَأُ الْخَبَر$0
$0وَنَسْتَطيبُ كُلَّ مَا$0
$0فِيهَا مِنَ الصور$0
$0ومن المجموعة، قصيدة عنوانها الشمس التي تأخرت:$0
$0جِئْتُ إِلَيْكُم يَا أَطْفَالْ$0
$0جِئْتُ إِلَيْكُمْ$0
$0أُلْقِي نَفْسي يَا أَطْفَالْ$0
$0بَيْنَ يَدَيْكُم$0
$0جِئْتُ إِلَيْكُمْ يَا أَوْلَادْ$0
$0مِلء السَّاح$0
$0سَوْفَ نَكُونُ عَلَى مِيعَادْ$0
$0كُلَّ صَبَاحِ$0
$0لَنْ أَتأخر يَا أَطفالْ$0
$0لَنْ أَتأخر$0
$0إِنَّي قَادِمَة في الحالْ$0
$0تِبْرًا أَصفرْ$0
$0انتظرونِي فِي السَّاحَاتْ$0
$0لِي مَعَكُم أَحْلَى السَّاعَاتْ$0
$0انتَظِرُونِي!$0
$0في
يوم شمسه مشرقة صافية، دُمى تخرج من رفوفها وخزائنها، وتتسلل إلى الحديقة،
وتلعب وترقص وتختبئ خلف الأشجار وهي تغني، تحت عنوان: الدُمى تلعب:$0
$0نَحْنُ الدُّمَى الرَّشِيقَة$0
$0نَطُوفُ في الحَدِيقَة..$0
$0نَلْهُو مَع الطيور..$0
$0وَنَنْشُر السُّرُور..$0
$0الأم
تضع الطفل هاني، مع عربته، في الحديقة ليتلقى جرعته اليومية من الهواء
النقي، فتجتمع أزهار الحديقة كلها حول عربة الطفل وتغني له، تحت عنوان
"الأزهار تغني لهاني":$0
$0جِئْنَا نُغَنِي لِهَاني$0
$0أَنْدَى وَأَحْلَى الْأَغَانِي..$0
$0عِطر البنفسج مِنْهُ$0
$0وَبَسْمة الأُقحُوَانِ..$0
$0لِكلِّ طِفْلٍ جَمِيلٍ$0
$0في القلبِ أُرْجوحَتَانِ..$0
$0الطفل الصغير غزوان بدأ يمشي.. ومع خطواته الأولى راح كل من في البيت يغني له، بعنوان "غزوان مَشَى" :$0
$0غزوانُ مَشَى.. غزوان مَشَى$0
$0صَفقتُ لَهُ.. غزوانُ مَشَى..$0
$0غزوانُ عَلَى المرج الأخضر$0
$0المرجُ بنقلتهِ أزهر$0
$0مِن أَجْلِي صَارْ$0
$0يَمْشِي في الدَّار$0
$0مَا أَحْلَاه! غزوانُ مَشَى..$0
$0ولهذا
فالقصائد التي كتبها سليمان العيسى للأطفال ليست مجرد أدب للترفيه؛ فهي
تحتوي على أبعاد أخرى يهدف الشاعر من خلالها إلى المساهمة في وضع أساس يقوم
عليه التكوين العقلي والعاطفي للأطفال، والشباب، وتنمية مداركهم وخيالهم،
وكذلك الإحساس بالجمال لديهم.$0
$0وكما
غنى سليمان العيسى للعرب الصغار بقيثارة الطهر والبراءة والأمل، عزف
للكبار سيمفونية البطولة والكفاح والفداء، وذكرهم بما حققه أجدادهم من
تضحيات وانتصارات، ودعاهم إلى المقاومة والانتفاضة ورفض الاستعمار والهزيمة
واليأس والتطبيع.$0
$0وقد
كان سليمان العيسى -كما يقول عبد الله أبو هيف-، سباقًا إلى الاستجابات
المباشرة للعمليات الفدائية وتوثيقها وتخليدها في الذاكرة مثلما فعل في
مسرحيته (قنبلة وجسد) التي بناها على حادثة الفدائي العربي "عرفان عبد
الله" الذي سقطت منه قنبلة يدوية، وهو يبتاع الطعام لرفاقه في عمان، فصاح
بالناس ليبتعدوا وارتمى فوق القنبلة فغطاها بجسده كي لا تؤذي أحدًا.$0
$0وقد أصبحت هذه المسرحية رمزًا لفعل الفداء والتضحية، ونشيدًا لتكريم الشهادة والشهداء.$0
$0إلى
جانب ذلك، مازال سليمان العيسى، الذي تجاوز عمره الثمانين، والذي سجنته
سلطات الاحتلال الفرنسية في شبابه بسبب مواقفه المعادية للانتداب، يناضل
بالكلمة من أجل تحقيق الوحدة العربية، وكتب عددًا من القصائد التي تجسد
معاناة الشعب الفلسطيني ومقاومته وانتفاضته ضد الأطماع الصهيونية والعنصرية
التي لم تكف عن الفتك بأرواح الأبرياء وتدنيس الأراضي والمقدسات العربية
والإسلامية.$0
$0ويعد
سليمان العيسى، الذي ولد سنة 1921في قرية النعيرية، قرب أنطاكية بلواء
الاسكندرونة في سوريا، واحدًا من أبرز الشعراء العرب المعاصرين، وشعره
الغزير يدور في معظمه حول المواضيع الوطنية والقومية، والطفولة التي رأى
فيها الملجأ الأخير لآمال الأمة العربية، فهو قد كرس جزءاً كبيرًا من
قصائده للطفل، ولا سيما للطفل العربي.$0
$0تلقى
تعليمه في القرية وأنطاكية وحماة ودمشق، وتخرج في دار المعلمين العليا
ببغداد، عمل مدرسًا في حلب وموجهًا أول للغة العربية في وزارة التربية.$0
$0من دواوينه الشعرية:$0
$0مع
الفجر وشاعر بين الجدران وأعاصير في السلاسل وثائر من غفار، ورمال عطشى
وقصائد عربية والدم والنجوم الخضر وأمواج بلا شاطئ، ورسائل مؤرقة، وأزهار
الضياع، وكلمات مقاتلة، وأغنيات صغيرة .$0
$0ابن الأيهم -الإزار الجريح- مسرحية شعرية. والفارس الضائع (أبو محجن الثقفي) - مسرحية شعرية وإنسان -مسرحية شعرية.$0
$0وغنوا يا أطفال (مجموعة كاملة من عشرة أجزاء تضم كل الأناشيد التي كتبها الشاعر للأطفال).$0
$0ويعد
ديوان "أراجيح تغني للأطفال" جدير بأن يكون في مكتبة كل أسرة تحرص على
إنشاء أطفال يحبون الشعر، الذي يسمو بالروح، ويهذب النفس، وينمي الفكر، وما
أحوجنا إلى تنشئة جيل جديد يحرص على القراءة في زمن طغت فيه الثقافة
السطحية، التي تعتمد على البث التلفزيوني، والتلقي السلبي دون مشاركة فعالة
حقيقية في إنتاج المعرفة.$0

الف شكر لك ويعطيك العافيه